Week 12 圖書資訊學研究 ─ 2008圖書資訊學獎助論文研討會

這星期的課程，去參加了2008圖書資訊學獎助論文研討會，

●得獎論文計畫書發表暨討論

國立台灣大學 粘芸蓁
《Amazon.com圖書資料檢索結果中所呈現之書目連結關係探討》
他說他的題目是在2006年就已經確定了，不過因為沒有很積極所以兩年後才投稿，雖然是這樣，但我還是很佩服他，因為他的文獻分析方面很完整，而且她是第一個報告的，但是卻很穩的將自己的計畫書內容和大家講解，而且她將致謝這張投影片放在前面，我想這是我們以後必須要注意到的一點，因為畢竟在研究的路上，不可能單打獨鬥，總會有許多老師、同學或者是不認識的人會給予幫助，我們必須要心存感激才是。

國立台灣師範大學 王盈智
《國小高年級學童之網路資訊相關判斷研究》
她是師大圖資所的學姊，剛開始看到名字還以為是學長，我覺得她的研究很有趣，而且也很符合現代的社會現象，因為網路的發達，所以幾乎所有的國小生都會上網，而這研究能夠提供小學資訊素養相關課程之規劃參考，也能夠提供適合國小學童之資訊系統設計參考。而評論委員和老師也給了他一些建議：她所用的方法有五種，所以若是有因果推論不一致的現象發生時，會造成困難。

國立台灣大學 張博雅
《從意義建構理論探討公共圖書館視障者服務：個案研究》
我覺得這個研究很有意義，現在社會很重視無障礙空間，而圖書館成立的目的就是為了要服務讀者，所以在提供視障者所需服務時，必定有些地方是要注意到的。而大狼也問到了先天盲和後天盲之間的差異，真是個好問題。

而吳「同學」也提到了前面兩位學姊在報告中沒有提到研究問題，經過解答後才知道原來是因為篇幅和時間的關係，所以省略了，但是在完整的檔案裡面還是有的。對於他們三位，我很佩服，他們能夠在面對這麼多的提問時，清楚地表達出自己的看法和意見，而且計畫書也都寫的很棒，真的很值得我們去學習。

中午同學帶我們去員工餐廳吃飯，真是便宜又吃的飽，
而下午是美美老師的演講「如何學好研究方法」：

●學習研究方法有如學習烹調料理，雖然都是作品，但是其技巧需要磨練，因為畢竟好吃的東西跟能吃的東西是不一樣的，而學習研究方法也像是練少林武功和瑜珈一樣，都是師父領進門，修行在個人，就算老師再好再認真，自己不努力也是沒有用的。

●研究者要有「勇敢」的特質，且「創新」是一個很重要的概念，因為創新是「好的研究」很重要的元素，不過對我來說，這兩項還是目前我比較欠缺的，看來我很需要去克服這個困境。

●Those who take it for granted never improved
將凡事視為理所當然的人永遠不會進步，所以身為一個研究者，要將所有觀察到的事物，細細品嚐，不管是多平常的概念，都不能將其視為理所當然，要努力去推敲出其中的奧秘，才能夠得到更多。

●學好研究方法的五招：

一、務實
務實三式：
1.對於基本概念要窮究
2.提出心中的問題─原始問題
3.題目的概念化─找出題目的關鍵詞，說出其內涵

二、站在巨人的肩膀
巨人肩膀三式：
1.慧眼視關鍵文獻
(剩下兩式我忘記是什麼了= =)

三、創意解題
創意解題三式：
1.針對研究的問題，列出可能回答問題的工具
2.收集實徵資料
3.分析實徵資料

四、寫作、出版
寫作出版三式：
1.論文結構
2.論文體例
3.出版

五、收式、忘機

後來因為還有事情所以先走了，雖然有點可惜，不過今天真的是學到不少東西，也是一個很好的觀摩機會，看看學長姐的作品(不過大多數都是學姊)，也透過評審、老師和同學們的意見，讓我們吸收到很多重要的概念。